提纲预习法

来源:《中学生如何提高学习成绩》 | 作者:未知 | 本文已影响
      提纲预习法,就是通过预习,把所学的内容列成不同形式的提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲要结构,使之脉络清晰,层次分明。
  比如,我们学习历史《秦的统一》这一课时,可以运用提纲预习法这样预习:
  一、秦灭六国和中央集权制度的建立
  1.秦灭六国
  2.中央集权的建立
  二、巩固统一的措施
  1.统一文字、货币、度量衡
  2.焚书坑儒
  三、修筑长城和开发边疆
  1.北击匈奴,筑长城
  2.南征越族,凿灵渠


  通过上述预习法我们可以看到,每一课的预习根据情况都可以先立若干大提纲,然后再列出若干小提纲。用不同的数字符号分出层次,形成一定的层次结构。另外,预习提纲还可以用问题的方式列出。比如,在预习函数时,可以列出提纲:
  目的:能用映射观点来理解函数概念,掌握函数符号f(x)的表示方法及意义。
  重点、难点:函数的概念。
  提纲:阅读课文,回答下列问题。
  1.函数的定义是什么?
  2.什么是函数定义中的定义域、对应法则、值域?
  3.高中函数的定义与初中函数定义有什么区别与联系?
  4.映射与函数的有哪些想同处与不同处?
  5.决定映射与函数的关键要素有几个方面?
  6.映射定义中集合A、B与函数定义中集合A、B的元素有何异同点?
  7.映射与函数之间的有什么关系?如何用映射的观点来定义函数?

分享到
版权声明:

本网站旨在促进基础教育的信息交流,促进基础教育事业的发展。本站部分内容由网友提供或转载于网络,如果作者不希望我们在网上使用其作品,请立即与我们联系,我们会在第一时间删除相关内容。

    免费视频课程入口: