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小学生学习方法之讲求效益篇

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  习惯和兴趣一样,都是最好的老师。有一位教育界人士说过,小学阶段,重要的不是知识的学习,而是学习习惯的培养,成绩忽好忽坏的孩子,往往缺乏良好的学习习惯。

  良好的学习习惯包括哪些?怎样去培养?我主要是从以下几个方面认为的:

  第一专时专用、讲求效益的习惯。

  我的孩子学习“磨”得很,看书做作业心不在焉,时间耗得很多,效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。因此,针对这一缺点,我平时在的孩子学习上,注意速度、质量并重,在一定的时间内,按要求完成一定数量的任务。这既要讲清道理,更需要认真训练。

  刚开始,孩子往往不会掌握时间,我就注意指导他,该学时学,该玩时玩。还叫他上好闹钟,按定好的时间作息。重要的是,要让他明确学习内容的数量和质量要求,一旦坐到书桌前,就要进入适度紧张的学习状态。并且建立起评价机制,每次学习之后,让他自我评价做得如何,而我们及时纠偏或给以鼓励。坚持下去,使他逐渐形成专时专用的习惯。

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