小升初备战如何提高奥数成绩

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  第一是过计算关,分数的计算和解方程(组)。


  一定一定要准确快速。由于进度快,很多孩子对于分数的计算和解方程(组)只是掌握了方法而并不能够熟练地运用。这两点不扎实,会导致孩子的成绩不稳定,会做的题做不对。貌似“粗心”,其实是计算上的不熟练。

  训练方法是集中一段时间,每天30-50道,由简到繁,由慢到快。半个月,即见效果。怎么判断计算过关:作业、考试没有计算错误。奥数考试很少有单纯的计算,而学校作业或考试计算占主体。所以如果学校数学考试不能满分,就要仔细分析。现在家长往往不重视学校作业和小考,但其实学校的内容虽然简单,却是基础中的基础。


  第二是分析错题,发现一个漏洞,补一个漏洞。


  这就要求孩子在做题中写详细的步骤,只有这样,才能分析出到底问题在哪里。

  一般会出在以下三个方面。

  1概念不清楚。特别是数论中那些长得很像,含义也仅有细微差别的概念。做题时理解错误,就失之毫厘、差之千里了。推荐《全国68所名牌小学毕业总复习(数学)》(长春出版社),内有各种概念的标准解释。

  2公式不会背。这也是常有的事,比如循环小数化分数,平方和立方和公式。别无他法,多做多练,才能记住。

  3逻辑性错误。十岁左右的孩子如果没有经过训练,对题目的认识往往是感性的。不能一眼看出做法的题目,初始是“能求点啥求点啥”,然后慢慢凑出答案。再此之后,要回头分析其中的逻辑关系。对于逻辑性错误,要分析出错在哪,为什么错。


  第三是针对性训练。


  哪里不行补哪里,这样才有效率。训练要建立在分析错题的基础上。

  如果发现明确的漏洞,先讲懂,再用类似题目练习。隔断时间,再回顾。不要指望一次就解决问题,不要用“不是跟你讲过了吗怎么还错”去责备孩子。

  做练习时,专题和套题要相结合。每周掐点做一套卷子,打分。但牢记分数告诉你的是你的位置以及该加强哪一点,而不是“生气吧”。做套题的好处一是能发现哪个专题掌握的不足,二是能复习各个板块,不至于很久不做忘掉了。

  一段时间,集中训练一个专题。满身是窟窿怎么办?补最大的那个。力求本专题每一个知识点都掌握。

  举个经典题例子:

  甲、乙两人分别驾车从A、B两地出发,匀速相向而行。相遇后,甲继续行驶了300米之后,发现忘带东西,于是立刻返回A地,同时速度提高2/3,此后速度保持不变。甲在距离A地14.4千米处追上乙,甲到达A地后又立刻前往B地,在距A地1.6千米处于乙第二次相遇。当乙到达A地时,甲距离B地还有16千米,当乙出发时,甲已行驶了多少千米。(金春来老师版权)

  这个题出的非常漂亮,环环相扣,每一环包含一个基本知识点,毫无特殊技巧,考得是基础和分析能力。这种题,如果一次能作对,说明对这个模块掌握的就比较扎实了。如果做不对,错在哪,就补那个知识点。这种题,反复地做上几遍,会有质的突破。

  顺便说一句,如果对窟窿的认识是“行程不好”,那是不容易补上的。一定要找到,是哪个具体的知识点没掌握。

  基本的知识点掌握后,解题思路很重要。时间紧,难题可以不必要求“自己做出来”,看详解,能看懂,也是一种学习方法。看完之后,讲出自己是哪里没想到,别人的解题思路是什么。这不是扎实掌握的方法,但是个快速提高的方法。

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